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Logran mejorar desempeño estudiantil

Una experiencia realizada en la Facultad de Ciencias Exactas de la UNNE avanzó en la incorporación de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la enseñanza de ecuaciones químicas, y logró triplicar el nivel de respuestas correctas en exámenes y bajar a la mitad las respuestas incorrectas, respecto a la modalidad tradicional.
Al ingresar a la universidad, muchos jóvenes ingresantes no están acostumbrados al pensamiento abstracto, al manejo de simbología y ecuaciones algebraicas con significado conceptual tanto en el campo de la Matemática, como de la Química y la Física. Desde la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura, un grupo de investigadores trabaja en proyectos de innovación con TIC para fortalecer la enseñanza y aprendizaje de las actividades prácticas de Química y de Física en los primeros años de esa unidad académica. Los objetivos del grupo de investigación son usar las tecnologías para planificar estrategias que faciliten la construcción del aprendizaje significativo, indagar y evaluar cómo impacta en el aprendizaje de las ciencias experimentales el uso de TIC en actividades prácticas.

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